sujet composition français 3 trimestre 4am word
Programme
Son père était psychologue, sa
mère ingénieur en informatique. Avant qu’il naisse, ensemble, ils avaient crée
un programme pour son éducation dans lequel tout était prévu : le poids en
grammes pour chaque repas, l’heure à laquelle il devait se coucher le samedi 3
juillet, les baisers auxquels il avait droit, la couleur des chaussettes qu’il
porterait le jour de ses huit ans.
Tous les matins, l’ordinateur
le réveillait en chantant : « Réveille-toi, petit homme. » Une fois que le
programme de la journée avait été annoncé, il obéissait sans peine. Il était
programmé pour ça.
Une chose pourtant le gênait :
de temps en temps, l’ordinateur annonçait : « Aujourd’hui, 16h : bêtise ». Ses
parents savaient qu’un enfant normal, parfois fait des bêtises. « C’est inévitable,
disaient-ils et même indispensable à son équilibre. » Cependant, lui, il avait
horreur de ça parce qu'on le grondait. Il sentait que ses parents, malgré leur
air fâché, étaient fiers, quand il imaginait une bêtise originale. Mais,
justement, c’était ça qui était difficile.
Il n’avait pas d’imagination
pour imaginer une bêtise nouvelle. Après avoir électrifié la poignée de la
porte d’entrée, il avait transformé le fauteuil de son instituteur en siège
éjectable. Il avait provoqué des embouteillages monstres lorsqu’il avait piraté
les ordinateurs qui commandaient les feux rouges de la ville. Et bien d’autres
choses encore.
Mains maintenant, il n’avait
plus d’idées. Il ne savait plus quoi inventer. Alors, ce matin-là, au moment où
l’ordinateur annonça : « Aujourd’hui, 7h 28 : bêtise », il réfléchit, et juste
à temps, il trouva la seule bêtise qui lui restait à faire. Il s’assit devant
l’ordinateur, appuya sur toutes les touches, donna des milliers d’instructions
et détruisit, à tout jamais le programme qui l’éduquait.
Bernard Friot ;
Nouvelles histoires pressées, éd. Milan
1- Encadrez les deux bonnes réponses
* Le texte que tu viens de lire est: un récit réaliste – un
récit de science-fiction - un conte moderne
* Le héros de ce récit est : L'auteur - un ordinateur – un
père – un enfant – une mère
2- Est-ce que le héros porte un nom ? Pourquoi ?
3- Repérez les indices de la situation de communication.
3- Relevez les indications de temps (connecteurs temporels)
qui marquent les étapes (les moments, les situations) du récit (de l’histoire)
4- Déterminez les 4 moments de l’histoire
Situation initiale
|
Elément perturbateur
|
Déroulement des événements
|
Situation finale
|
5- Son père était psychologue, sa mère ingénieur en
informatique. »
- Qui est désigné par les pronoms possessifs « son » et «
sa » ?
6- Relevez 4 mots qui ont une relation avec le titre (Programme)
7- Du quel programme, s’agit-il dans ce récit ?
Programme scolaire – programme d’éducation scolaire -
programme de télévision – programme de travail – programme d’éducation
familiale
8- Dans ce récit, c’est une machine qui s’occupe et qui
programme l’éducation de l’enfant. De quelle machine s’agit-il ?
9- Dans ce récit, l’auteur veut poser un problème. Ce
problème peut-être :
- Les parents ne s’occupent pas de l’éducation de
leurs enfants.
- Les enfants ne connaissent rien à l’informatique
et ne savent pas utiliser un ordinateur.
- La machine informatique envahit notre
vie quotidienne.
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