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La Progression Annuelle 3ap 2020 word

ادمين
(0)
                        Ecole:                                                                                                                       Année Scolaire: 2019/2020  
            Melle :                                                                                        Classe: 3émeAnnée Primaire
La Progression Annuelle
Poéme
Tache et
Produit Final
Phonie/Graphie
Lecture
Structure
Oral
N° Projet/
Séquence
- Découverte de la nouvelle discipline.
- Présentation du manuel scolaire et du cahier d'activité:Latéral gauche,droite avec l'organisation,lignes et interlignes.
- projet Zéro
§  Oral : Présenter les membres de la famille de l'école.
§  Lecture : étude des noms : Papa, Maman, …
§  Ecriture : des graphismes.
Projer 01:Vive l'école
Produit Final:Nous allons réaliser l'album de la classe
S1:

-Saluter/P
Rendre congé
-Affirmer
-Dire les mots de salutations.
-Demander et dire son prénom.
-Nommer le matériel scolaire.
-Utiliser le présentatif : c'est
-Le verbe ( à l'oral ): aller.
-Le prenom : je.
-La phrase déclarative.
-La ponctuation : le point.
-Nom propre : le prénom.
-Bonjour   !
- Je suis …
- Moi c'est …
-Au revoir !
- J'écris
Et je lis
P10
· Ecrire en cursive
Miniscule et majiscule.
a/A
i/I,m/M,n/N

· Puis produire
Amina / mimi
Tache1:
Fabriquer des badges avec des les initiales prénoms des éléves
Page 17
L'alphabet
Page 18
S2 :
-Se présenter
et
présenter
-Dire les noms des couleurs.
-Qualifier un objet par sa couleur
-Utiliser le présentatif : voici.
-Le verbe (à l'oral):s'appeler.
-Les pronoms :je /tu /elle.
-La  phrase :interrogative.
-La ponctuation:le point d'interrogation.
-Le nom commun.
-Les articles indéfinis :un/une
- Je m'appelle …
- Moi c'est …
- C'est …
- Voici …
-J'écris et je li
P 23
· Ecrire en cursive miniscule et majiscule :
. è,e/E,d/D ,t/T

· Puis produire :
Tami / Datte
Tache2:
Fabriquer des badges avec les prénoms des élèves.
Page 25
C'est demain jeudi
Page 25
S3 :
-Interroger
/Répondre
- Exprimer
un sentiment/
un gout.
-Exprimer
une
Préférence
-Donner un ordre
-Exprimer des sentiments/des préférences.
-Dire ce qu'on aime à l'école.
-Verbe (à l'oral):
aimer/adorer
-Pronom :je /tu/il.
-Les articles définis :le /la.
-La phrase exclamative.
-La ponctuation :l'emploie d'exclamation.
-Donner un ordre en utilisant le verbe falloir.
- J'aime …
- J'adore …
-Qu'est-ce que tu
veux ... ?
-Je veux …
-Il faut …
Plus de …
- J'écris et je lis
P30
· Ecrire encursiveminiscule et majiscule:
o/O,u/U,l/L,r/R

· Puis produire:
Lila / Rire
Tache3:
Fabriquer
l'album de la classe.
Page 32
Bonjour monsieur le soleil ! Bonjour Madame la lune !
Page 32
Vacances d'automne du 31/10/2018 au 05/11/2018
Projet 02 : En famille
Produit: Nous allons réaliser l'arbrede la famille
S1:
-Présenter/
Se présenter
-Demander avec
gentillesse
-Remercier
-Présenter les membres de la famille.
-Dire les formules de politesse.
-Dire une énumération avec:il y a …
-Nommer les objets de sa chambre.
-Pronom : nous.
-Verbe (à l'oral) :etre.
-La phrase :la majuscule, le point.
- C'est …
-…s'appelle
…
-S'il te plait
…donne-moi …
- Merci
- J'écris et je lis
P38
· Ecrire en cursive
Miniscule et majuscule :
u/U,ou/Ou,p/P,b/B

· Puis produire:
Papa / un ballon
Tache1:
Je dessine ma chambre.
Page40
La famille torture
Page 40



-Le sujet de la phrase.
-La négation : ne … pas …





S2:
-exprimer un sentiment /un goût .
-donner un ordre.
-Affirmer/Nier 
-nommer quelques aliments.
-exprimer un goût une préférence alimentaire.
-utiliser le verbe( à l'oral): vouloir.
-dire des phrases avec :il faut.
Le verbe de la phrase.
-la négation : ni…ni..
-les deux points les guillemets.
-Qu’ est ce que tu veux…?
-Je veux..
J'ecris et je lis
P46
· Ecrire en cursive
Minuscule et majuscule.
f/F
ph/Ph .v,/v,oi/Oi
oin/Oin

· Puis produire
Farida  /une voiture / le foin.
Tâche 2 :
Dessiner le portrait des membres de la famille.
Page 48.
Ah ! le gourmand!
Page 48
          S3:
-Demander/ Affirmer.
-Interroger/
Répondre.
-Dire son àge.
-compter de 0 à 10.
- Nommer un lieu (où on habite?)
-localisation : adverbe de lieu.
-verbe à l'oral: avoir .
-l'adjectif qualificatif
-Le singulier et le pluriel des noms.
-les articles : le/ le/ les
-le complément d'objet direct.
-Où est ..?
-Quel âge as-tu?
-Moi j’ai…
- c'est quoi?
-Jécris et je lis P 53
· Ecrire en cursive
Minuscule et majuscule.
G/g K/k Q/q
On/on, An/an,
Ion/ion
· Puis produire
Kamel / une girafe/ un camion.
Produit final:
Dessiner l'arbre de la famille.
Nous allons au bois.
Page 55
Consolidation des acquis,Lecture,Ecrire-Evaluation
Certification + Remédiation
Vacances d'Hiver du 20/12/2018 au 05/01/2019
Projet 03 : Tu connais les animaux.
Produit Final:Nous  allons réaliser l'abécédaire des
      S1:
-Nommer.
 - Affirmer.
-Interroger/
Répondre.
-   Nommer les animaux.
de la ferme.
-   Dire les mois de l'année.
-   Le synonyme.
-    Verbe à l'oral: devoir.
-    Pronom: Ils.
-   Le substitut grammatical: il/ nom propre.
-   Le complément d'objet direct:.
-   Nom au pluriel : l'article des.
-   La marque du pluriel : s/x.
-Tu as..?
-Je veux voir ..
-J'écris et je lis.
P61
· Ecrire en cursive
Minuscule et majuscule.
S/s Z/z
Au/oau, Eau/eau,
Eu/eu, Oue/oue
· Puis produire
Au zoo, se trouve un zèbre et des souris .
Tâche 1:
Fabriquer l'imagier des animaux de la ferme.
 A la compagne !
Page 63

       S2:
-Interroger/
Répondre.
-Accepter / refuser.
-Nommer les saisons.
-Nommer les animaux domestiques.
-L'antonyme.
-Verbe à l'oral: pouvoire / venir.
-le substitut grammatical ; Elle/nom propre.
-Le féminin des noms en "ienne"
-Prends ta / ton...
-Je vais..
-Quel temps fait-il?
-il fait…
--J'écris et je lis.
P68
· Ecrire en cursive
Minuscule et majuscule.
H/h,Ch/ch, J/j, Je/je
En/en.
· Puis produire
J'habille le chien.
Tâche 2:
Fabriquer l'imagier des animaux domestiques.
Evaluation page70
Mon petit chien!
Page 70


S3:
- Interroger/
Repondre
- Donner des information
- Afficher/
   Nier
-Dire ce qu'il fait.
-Dire les jours de la semaine.
-Dire la date du jour.
-Verbe à l'oral : faire
-Le substitut grammatical:Il/
  GN
-L'adverbe du temps.
-Le féminim du nom
 En : "eur" , "euse",
"trice"
-Qui est-ce … ?
-Ou es-tu ?
-Je suis dans …
-Que … ?
-Je + verbe
-Non, Je …
-J'écris et je lis
P75
§ Ecrire en cursive miniscule et majiscule
Ui/ui,
Oui/oui,1=in,ai
n,ein,un
§ Puis produire
A la pluie, je mange le méchoui.
Produit Final:
Fabriquer l'abécédaire des animaux.
Dans la salle de bain
Page77

S1:
-Nommer
-Affirmer
-Exprimer une préférence
-Interroger /Répondre
-Demander et dire l'heure.
-Nommer quelques moyens de trensport
-Nommer les cinq sens.
-Futur (à l'oral): verbe aimer.
-Le substitut grammatical:Elle
/GN
-Le complément de temps.
-Le féminim du nom : ier - er
-Quelle heure est-il?
-Il est …
-J'aime …
-Je préfére..
-J'écris et je lis
P88
§ Ecrire en cursive miniscule et majiscule:
Gn/gn , w/W
è=ai,ei
é=et,ez,er,ier
§ Puis produire:
Le wagon
apporte un panier de beignets.
Tache1:
Fabriquer un imagier des feuilles d'arbres et des plantes,cueillies dans la compagne.
Le train T'chou T'chou
Page87


Consolidation des acquis Evaluation certificative + Remédiation
Vacances de Printemps du 14/03/2019 au 01/01/2019
Projet 04: A la compagne !
S2:
-Affirmer.
-Exprimer un sentiment.
-Féter la journée de l'arbre.
-Dire la date et le lieu de la célébration de la journée.
-Annoncer le thème de la journée.
-La chronologie.
-Ecrire les chiffres en léttres de: 0 à 10
-Futur(à l'oral) verbe planter.
-Le substitut grammatical:Ils/Nom propre/GN.
-Le complément de lieu.
-Ecrire "m" devant:m,b,p.
-un …
-deux …
- J'écrit et je lis
P92
§ Ecrire en cursive miniscule et majiscule:
     X/x.
     an/am,
     on/om, en/em,
     in/im.

-Puis produire:
Le taxi fait pan pon.
Tache2:
Dessiner une affiche pour annoncer la fete de l'arbre.
Ran plan plan.
Page96
S3:
-Interroger
/Répondre.
-Donner des informations
-Afficher/
Nier
-Nommer quelques fruits et arbres fruitiers.
-Narrer des actions vécues.
-Passé composé(à l'oral):auxiliaires etre/avoir.
-Le substitut
 grammatical: Elle/Nom propre/GN.
-Le complément de maniére.
-GNS+V+
Adv de
Maniére
-GNS + V
au passé
composé
-J'écris et je lis
P102
§ Ecrire en cursive miniscule et majiscule:
    s=ss/c/ç
    ill,eil-euil-
    euille,ouil-
    ouille,ail-
    aille,ia-io-y.
-Pui produire :
Il y aune abeille sur l'œil.
Produit Final:
Fabriquer l'imagier des fruits.
Une grenouille
Page105
Renforcement des acquis Consolidation des acquis
Remédiation
Evaluation Certificative
       L'enseignante                               M. Le Directeur                               M.L'Inspecteur

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