TEST Français pour tous les niveaux docx word
Nom :
Prénom :
Classe : Note :
I/
COMPREHENSION DE L’ORAL :
Activité1 : Lisez chacun
des textes suivants puis complétez le tableau.
TEXTE : 1
Soudain, un lointain
grondement de tonnerre ébranla toute la mine « Qu’est-ce donc? » S’écria Etienne en lâchant sa
rivelaine pour écouter. Mais déjà Mathieu se laissa glisser sur la pente en
disant : « C’est un éboulement, vite !...vite…. »
Tous dégringolèrent, se
précipitèrent par cet élan de fraternité qui les unissait dans le malheur.
D’après E. ZOLA, Germinal
TEXTE : 2
Chalifour était serrurier,
je l’ai connu dans mon enfance. C’était disait-on un humble artisan de
province. Pourquoi laisse-t-il dans ma
mémoire le souvenir d’un homme riche et puissant ? Son image demeure à
jamais pour moi, celle du maître des métaux.
Il travaillait dans une
salle basse et encombrée, où régnait l’acre odeur énergique de la forge (…) Que jamais à le voir avec son
tablier de cuir noirci(…) je le revois activant d’un air pensif le soufflet
secoué de sanglote et surveillant le métal…
D’après Georges Duhamel,
La profession du monde
Mercure
de France.
TEXTE : 3
Quelques pays seulement ont
un taux de natalité élevé. Certains se trouvent en Afrique d’autres en Asie.
Quelques un luttent activement pour rétablir un équilibre en limitant les
naissances. En matière de planning familiale toit est à faire. On ne peut
douter de cela et maintes organisations sont déjà en place.
On vise surtout à élever le niveau
de vie et le niveau culturel des familles concernées ; certaines sont
réceptives d’autres opposent encore une résistance.
TEXTE : 4
L’allergie, est un
phénomène complexe, on peut la définir comme une réaction excessive de
l’organisme à une substance qui lui est étrangère(…)
Savoir et comprendre
TEXTE : 5
La marche est un sport
peu onéreux ;en effet il suffit d’une bonne paire de chaussures. Elle est utile ; elle baisse,
par exemple, le taux de cholestérol et réduit le risque de maladies
cardio-vasculaires.
Expositif
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Narratif
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Argumentatif
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Descriptif
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Texte1
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Texte2
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Texte3
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Texte4
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Texte5
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Activité 2 Mettez une croix dans la case qui convient (phrase active ou passive)
1.
Un homme a été égorgé par un vagabond.
2.
Il a voyagé par avion.
3.
Le prix des
céréales augmente davantage.
4.
Une vague de chaleur est annoncée pour la semaine
prochaine.
5.
Il a rencontré son ami d’enfance par hasard.
Activité : 3 Répondez en quelques lignes à la question
suivante :
Pourquoi faites –vous des
études ?
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….
TEST pour tous les niveaux
Nom :
Prénom :
Classe : Note :
Activité :1 Lisez les
textes suivants puis complétez le tableau proposé en mettant une croix dans la
case qui convient.
TEXTE 1 :
Le cannabis, drogue illicite, le
cannabis ou chanvre indien entraîne comme toutes les drogues des dangers pour
la santé. Même si la dépendance psychique au cannabis reste faible, cette
drogue peut mener à des états dépressifs.
Extrait de Zoom 2000
TEXTE : 2
Parmi les différents moyens de
transport, personne ne peut nier les avantages de la bicyclette en ville. D’abord, le cycliste se
faufile entre les voitures, échappe aux embouteillages et, malgré sa modeste
vitesse, l’emporte sur l’automobile pour les petits parcours urbains. Ensuite, la
bicyclette se gare sans difficultés : un mur contre lequel s’appuyer est
suffisant. Enfin, elle n’exige aucun carburant et son prix d’achat est bien
inférieur à celui d’une voiture.
TEXTE : 3
Le fort était silencieux, noyé
dans le plein soleil de midi, sans un seul coin d’ombre. Ses murs s’étendaient,
nus et jaunâtres…Instinctivement, Giovanni Drogo arrêta son cheval...tout
stagnait dans une mystérieuse torpeur… Il n’était pas imposant le fort
Bastiani, avec ses murs bas, et il n’était pas beau non plus ni pittoresque malgré
ses tours et ses bastions.
D’après Dino Buzzati. Le désert
des Tartares.
TEXTE : 4
Hier matin, dans une ruelle
d’un quartier, un drame affreux s’est déroulé. Un homme respecté, d’un
certain âge a été égorgé par un vagabond et lui a volé son porte feuille. Celui-ci contenait deux francs.
Juste pour se payer un café, tartines beurrées et le pourboire.
TEXTE : 5
La peur est une force
puissante de création. Ainsi, la peur de l’obscurité a conduit au secret de
l’électricité. La peur de la souffrance
a conduit au progrès merveilleux de la
science médicale. La peur de la guerre fut l’une des forces qui fit naître les
Nations- Unis.
Martin Luther King, La
force d’aimer.
Expositif
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Argumentatif
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Narratif
|
Descriptif
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Texte : 1
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Texte : 2
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Texte : 3
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Texte : 4
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Texte : 5
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Activité : 2 Dans le texte n°2, soulignez d’un trait la thèse (point
de vue) de deux traits les arguments et encadrez une explication.
Activité : 3 Retrouvez l’ordre des phrases afin d’avoir un texte cohérent ; supprimez la phrase intruse.
- elle est en mouvement perpétuel dans la nature.
- certains animaux vivent dans l’eau.
- sans elle aucune vie n’est possible
- l’eau doit être protégée.
- l’eau est la substance la plus précieuse sur terre,
Active
|
Passive
|
Activité : 4 Mettez une
croix dans la case qui convient
6.
Un homme a été
égorgé par un vagabond.
7.
Il a voyagé par avion.
8.
Le prix des
céréales augmente davantage.
9.
Une vague de chaleur est annoncée pour la semaine
prochaine.
10. Il a rencontré son ami
d’enfance par hasard.
Activité : 5 Répondez en quelques lignes à la
question suivante : Pourquoi faites-vous des études secondaires ?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Test d’évaluation
1) Complétez avec un article défini.
-J'aime … vacances. J'aime … été.
-J'aime…. camping. J'aime … nature.
2) Complétez par la préposition qui convient : à, au, à la.
-Je vais … Paris.- Je vais … marché.- Je vais … piscine.-Je vais … bains douches.
3) Complétez avec :'quelle' / 'qu'elle' / 'quelles' / 'qu'elles'.
- … heure est-il s'il vous plaît ?
-J'aime … vacances. J'aime … été.
-J'aime…. camping. J'aime … nature.
2) Complétez par la préposition qui convient : à, au, à la.
-Je vais … Paris.- Je vais … marché.- Je vais … piscine.-Je vais … bains douches.
3) Complétez avec :'quelle' / 'qu'elle' / 'quelles' / 'qu'elles'.
- … heure est-il s'il vous plaît ?
- … jolie jeune fille ! Il faut …
travaille plus.
- … sont vos motivations ?
- … sont vos motivations ?
-Croyez-vous … nous verront ?
5) Complétez avec : 'ces' / 'ce' / 'ses' / 'c'est' / 'sait' / 'cet' / 'cette'.
-… chien est très docile. / … montre ne fonctionne plus. /Il part à la gare avec … bagages personnels./Personne ne … ce que demain sera./.… fleurs dans le jardin sont magnifiques./ Pourquoi … arbre ne pousse t-il pas ?
6) Complétez avec : 'la', 'las', 'l'as', 'là'.
-Ce film, est-ce que tu … vu ?/ Reste … et ne bouge pas !/ Je suis … ce soir, tout ce bruit m’a fatigué. /Ta formule est fausse, il te faut … revoir.
7) Complétez avec :'sens'(direction), 'sent'(sentir), s’en ;'sans', 'cent', 'sang'.
-Tu t’es trompé de … , fais demi-tour.
-Il se … bien aujourd’hui, tant mieux.
-Son sac sur le dos, elle … va lentement. Je me suis fait un … d’encre en ne te voyant pas.
5) Complétez avec : 'ces' / 'ce' / 'ses' / 'c'est' / 'sait' / 'cet' / 'cette'.
-… chien est très docile. / … montre ne fonctionne plus. /Il part à la gare avec … bagages personnels./Personne ne … ce que demain sera./.… fleurs dans le jardin sont magnifiques./ Pourquoi … arbre ne pousse t-il pas ?
6) Complétez avec : 'la', 'las', 'l'as', 'là'.
-Ce film, est-ce que tu … vu ?/ Reste … et ne bouge pas !/ Je suis … ce soir, tout ce bruit m’a fatigué. /Ta formule est fausse, il te faut … revoir.
7) Complétez avec :'sens'(direction), 'sent'(sentir), s’en ;'sans', 'cent', 'sang'.
-Tu t’es trompé de … , fais demi-tour.
-Il se … bien aujourd’hui, tant mieux.
-Son sac sur le dos, elle … va lentement. Je me suis fait un … d’encre en ne te voyant pas.
-Là c’était … compter sur moi. Cette robe est … fois
mieux que l’autre.
-Tu … le parfum de cette fleur ?
8) Trouvez le nom féminin qui correspond:
-Mon père / ma …
-Tu … le parfum de cette fleur ?
8) Trouvez le nom féminin qui correspond:
-Mon père / ma …
-mon oncle / ma …
-mon cousin / ma …
-mon grand-père / ma …
9) Réécrivez ces phrases en mettant tous les éléments adéquats au pluriel:
-Le cheval galope. / ...
-La vipère rampe sous les feuilles sèches. / …
-La chenille se transforme en papillon. / ….
-Elle continue à jouer avec le chat. /...
-L’enfant a construit un château de sable. /…
10) Mettez ces phrases affirmatives à la forme négative :
-Je vais au marché.….
9) Réécrivez ces phrases en mettant tous les éléments adéquats au pluriel:
-Le cheval galope. / ...
-La vipère rampe sous les feuilles sèches. / …
-La chenille se transforme en papillon. / ….
-Elle continue à jouer avec le chat. /...
-L’enfant a construit un château de sable. /…
10) Mettez ces phrases affirmatives à la forme négative :
-Je vais au marché.….
-Ce matin je fais du vélo. …
-J’aimerais devenir grand. …
-Je souhaite encore vous rencontrer. …
-Tous les élèves respectent M. Durand…
-Véronique a partagé le gâteau….
-Pierre achètera cette voiture.
11) Conjuguez les verbes au temps indiqué à la personne demandée.
-(partager) passé simple=> Vous …
|
Nous … (courir) futur simple => Tu …
|
-(avoir) passé composé Elles…
|
(finir) présent de l'indicatif
|
-(espérer) futur antérieur => Il …
|
(pouvoir) imparfait => Nous …
|
-(vouloir) conditionnel présent => Je …
|
(partir) impératif 2ème personne du pluriel =>……………………….. !
|
-(vendre) plus-que-parfait => J’ …
|
12) Accordez ces participes passés - ATTENTION, l'histoire est racontée par
une fille.
-Après avoir (boire) … mon café, je suis (aller) … dans mon jardin où j'ai (cueillir) … des fleurs que j'ai (poser) … sur la table du salon que j'avais (nettoyer) … avant de sortir. Ensuite, j'ai (chercher) … un vase, mais je me suis (se souvenir)… que je l'avais (casser) … le jour où, j’étais (tomber) … sur, le chemin (verglacer) … et m’étais … (se tordre) la cheville. J’avais … (appeler) le médecin qui m'avait … (soulager) et après l’avoir … (payer), il était (repartir)… avec les fleurs-que j'avais … (couper) avant l’accident.
-Après avoir (boire) … mon café, je suis (aller) … dans mon jardin où j'ai (cueillir) … des fleurs que j'ai (poser) … sur la table du salon que j'avais (nettoyer) … avant de sortir. Ensuite, j'ai (chercher) … un vase, mais je me suis (se souvenir)… que je l'avais (casser) … le jour où, j’étais (tomber) … sur, le chemin (verglacer) … et m’étais … (se tordre) la cheville. J’avais … (appeler) le médecin qui m'avait … (soulager) et après l’avoir … (payer), il était (repartir)… avec les fleurs-que j'avais … (couper) avant l’accident.
Nom :
……………………….………Prénom :
………….……………Classe : ………..
Exercice
01 :
Ecris
les pronoms sujets qui conviennent :
v . . . . . . écris.
|
v . . . . . vous plaignons.
|
v . . . . . leur écrirai.
|
v . . . . . ne les ai pas revus.
|
v . . . . . rêvez.
|
v . . . . lui raconte une blague.
|
v . . . . . . les inviteras.
|
v . . . . . répondent.
|
v . . . . . m’ont fait mal.
|
v . . . . . vous le demandez.
|
Exercice
02 :
Repérage
du sujet :
v Souligne en bleu le sujet dans les phrases
suivantes :
1. Dans un instant débutera le match.
2. Sous ce masque se cache mon frère.
3. De la chambre de mes parents nous parviennent des
discussions sérieuses.
4. Nous le voyons venir en tremblant.
5. Papa et maman nous conseillent de travailler pour
réussir.
Exercice
03 :
Repérage
des compléments (C.O.D et C.C) :
Mets une croix si la phrase contient un C.O.D et ou
un C.C :
Phrases
|
C.O.D
|
C.C
|
1.
Demain soir, nous
rentrerons tard.
|
||
2.
Pauline lit sans
arrêt.
|
||
3.
La semaine
prochaine, je planterai des rosiers.
|
||
4.
Papa ne rentre
jamais tôt.
|
||
5.
Mon oncle rentre
la voiture au garage.
|
||
6.
Nous sommes
écoutés avec attention.
|
||
7.
Sylvain écoute un
disque de jazz.
|
||
8.
Le fermier arrache
les pommes de terre.
|
||
9.
Christophe et
Pascal mangent peu.
|
Exercice
04 :
Repérage
des compléments circonstanciels :
Mets une
croix dans la case correspondante :
Phrases
|
Temps
|
Lieu
|
manière
|
1.
Demain, je
reviendrai.
|
|||
2.
Il habite à deux
pas d’ici.
|
|||
3.
Il retournera dans
une heure.
|
|||
4.
Cet enfant lit
couramment.
|
|||
5.
Etienne mange
salement.
|
|||
6.
Entrez au
salon !
|
|||
7.
Il joue depuis
midi.
|
Exercice
05 :
Repérage des pronoms personnels :
Souligne
les pronoms personnels dans les phrases suivantes :
v Pierre ne les connaissait pas, mais les aimait
bien.
v La chaleur l’avait terrassé, Paul ne la supportait
pas.
v Stéphane leur demanda où ils habitaient.
v La pluie les avait mouillés des pieds à la tête.
Exercice
06 : Transforme les phrases ci-dessous du pluriel au
singulier ou au pluriel:
-Les
pluies sont très rares. -L’été
est très court.
-La ……………….très
……………… -Les
……………………….très…………
-Ils
vivent dans les oasis. -Les hivers sont très longs.
-Il
……………dans l’………………… -L’…………………….très…………….
Exercice
07 :
Les
temps de l’indicatif :
Conjugue chaque verbe mis entre parenthèses au temps
convenable :
1. Demain, nous (organiser) une réception.
2. hier, j’ (assister) à un match de haut niveau.
3. autrefois, les gens (être) plus solidaires.
4. à présent, les
bonnes qualités (se perdre).
Exercice
08 :
Les
pronoms relatifs :
Remplace les points
par le pronom relatif convenable pour chaque phrase :
Phrases
|
Qui
|
Que
|
Dont
|
Où
|
Le
livre ………j’ai lu était intéressant.
|
||||
J’ai lu
un livre ……..le contenu était intéressant.
|
||||
Le
professeur récompense les élèves ……….ont bien travaillé.
|
||||
J’ai
visité la maison ………je suis né.
|
Exercice
09 :
Complète par une conjonction de coordination :
1. Ils sont fatigués ………ils ont
beaucoup travaillé.
2. J’adore le tennis ………..je
préfère le football.
3. J’irai à pied………….je prendrai le
car.
4. C’est ton anniversaire ……….je
t’offre un cadeau.
Exercice
10 :
Masculin et féminin
Ecris
les noms au féminin :
Nom
|
Féminin
|
Un
boulanger
|
|
Un
acteur
|
|
Un
vendeur
|
|
Un vieux
|
|
Un instituteur
|
|
Un pharmacien
|
|
Un joueur
|
|
Un magicien
|
|
Un inspecteur
|
|
Un pâtissier
|
|
Un avocat
|
1) Complétez avec
un article défini.
J'aime LES vacances. J'aime L’été. Explications: car lorsque le mot commence par une voyelle il faut une apostrophe.
J'aime LE camping. J'aime LA nature.
2) Complétez.
Je vais À Paris. Je vais AU marché. (au = à le) Je vais À LA piscine. Je vais AUX bains douches. (Aux = à les)
3) Complétez avec 'quelle' / 'qu'elle' / 'quelles' / 'qu'elles'.
QUELLE heure est-il s'il vous plaît ? QUELLE jolie jeune fille ! Il faut QU'ELLE travaille plus.
QUELLES sont vos motivations ? Croyez-vous QU'ELLES nous verront ?
5) Complétez avec 'ces' / 'ce' / 'ses' / 'c'est' / 'sait' / 'cet' / 'cette'.
CE chien est très docile. CETTE montre ne fonctionne plus. Il part à la gare avec SES bagages personnels.
Personne ne SAIT ce que demain sera. Explications: verbe savoir 3e pers du singulier au présent
CES fleurs dans le jardin sont magnifiques. Pourquoi CET arbre ne pousse t-il pas ?
6) Complétez avec 'la', 'las', 'l'as', 'là'.
Ce film, est-ce que tu L'AS vu ? Explications: (verbe -avoir- peut être remplacé par -avait-)
Reste LÀ et ne bouge pas !(là = ici) Je suis LAS ce soir, tout ce bruit m’a fatigué. (las = fatigué)
Ta formule est fausse, il te faut LA revoir.
7) Complétez avec 'sens', 'sent', 's'en', 'sans', 'cent', 'sang'.
Tu t’es trompé de SENS, fais demi-tour. Explications: sens = direction
Il se SENT bien aujourd’hui, tant mieux. Explications: sent = verbe sentir 3e personne du singulier su présent
Son sac sur le dos, elle S'EN va lentement. Explications: s'en va = verbe pronominal - s'en aller-
Je me suis fait un SANG d’encre en ne te voyant pas. Explications: sang = nom commun
Là c’était SANS compter sur moi. Explications: sans = adverbe de quantité
Cette robe est CENT fois mieux que l’autre. Explications: cent = adjectif numéral
SENS-tu le parfum de cette fleur ? Explications: sens = verbe sentir - 2e personne du singulier - présent
8) Trouvez le nom féminin qui correspond:
mon père / ma MÈRE mon oncle / ma TANTE mon cousin / ma COUSINE mon grand-père / ma GRAND-MÈRE
9) Réécrivez ces phrases en mettant tous les éléments adéquats au pluriel:
Le cheval galope. LES CHEVAUX GALOPENT.
La vipère rampe sous les feuilles sèches. LES VIPÈRES RAMPENT SOUS LES FEUILLES SÈCHES.
La chenille se transforme en papillon. LES CHENILLES SE TRANSFORMENT EN PAPILLONS.
Elle continue à jouer avec le chat. ELLES CONTINUENT À JOUER AVEC LES CHATS.
L’enfant a construit un château de sable. LES ENFANTS ONT CONSTRUIT DES CHÂTEAUX DE SABLE.
10) Mettez ces phrases affirmatives à la forme négative :
Je vais au marché. JE NE VAIS PAS AU MARCHÉ. Ce matin je fais du vélo. CE MATIN JE NE FAIS PAS DE VÉLO.
J’aimerais devenir grand. JE N'AIMERAIS PAS DEVENIR GRAND. Je souhaite encore vous rencontrer. JE NE SOUHAITE PLUS VOUS RENCONTRER.
11) Mettez ces phrases à la voix passive:
Tous les élèves respectent M.Durand. M.DURAND EST RESPECTÉ PAR TOUS LES ÉLÈVES. -ou- M.DURAND EST RESPECTÉ DE TOUS LES ÉLÈVES.
Véronique a partagé le gâteau. LE GÂTEAU A ÉTÉ PARTAGÉ PAR VÉRONIQUE.
Pierre achètera cette voiture. CETTE VOITURE SERA ACHETÉE PAR PIERRE.
12) Conjuguez les verbes au temps indiqué à la personne demandée:
(avoir) passé composé => Nous AVONS EU (courir) futur simple => Tu COURRAS
(partager) passé simple => Vous PARTAGEÂTES (finir) présent de l'indicatif => Elles FINISSENT
(espérer) futur antérieur => Il AURA ESPÉRÉ (pouvoir) imparfait => Nous POUVIONS
(vouloir) conditionnel présent => Je VOUDRAIS (partir) impératif 2ème personne du pluriel => PARTEZ !
(vendre) plus-que-parfait => J’ AVAIS VENDU
13) Accordez ces participes passés - ATTENTION, l'histoire est racontée par une fille.
Après avoir (boire) BU mon café, Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière = pas d'accord.
je suis (aller) ALLÉE dans mon jardin. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le sujet -je = une fille
où j'ai (cueillir) CUEILLI des fleurs. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière = pas d'accord.
que j'ai (poser) POSÉES sur la. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'les fleurs' - placé avant = accord.
table du salon que j'avais (nettoyer) NETTOYÉE avant de sortir. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'la table' - placé avant = accord.
Ensuite, j'ai (chercher) CHERCHÉ un vase Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière = pas d'accord.
mais je me suis SOUVENUE (se souvenir) Explications: Règle: Si le pronom n’a pas de fonction propre, l’accord se fait avec le sujet. C’est le cas pour les verbes qui n’existent qu’à la forme pronominale (appelés verbes essentiellement pronominaux) et pour les pronominaux passifs. Ici, il y a accord avec JE qui représente une fille.que je l'avais (casser) CASSÉ le jour où Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'l' pour vase' - placé avant = accord.
j’étais (tomber) TOMBÉE sur Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le sujet -j'- la femme qui raconte
le chemin (verglacer) VERGLACÉ. Explications: participe passé à valeur d'adjectif, s'accorde avec le nom auquel il se rapporte
et m’étais TORDU (se tordre) la cheville. Explications: Il n'y a ici pas d'accord avec le sujet, même féminin. Participe passé d'un verbe pronominal à utiliser comme avec l'auxiliaire avoir; j'ai tordu ma cheville = COD après = pas d’accord, J’avais APPELÉ (appeler) le médecin
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière = pas d'accord.qui m'avait SOULAGÉE (soulager)
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'm' pour moi, une fille ' - placé avant = accord.
et après l’avoir PAYÉ (payer),
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'l'' pour le médecin ' - placé avant = accord.il était REPARTI (repartir) avec les fleurs .Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le sujet - il = le médecin que j'avais COUPÉES (couper) avant l’accident. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est -les fleurs- - placé avant = accord.
J'aime LES vacances. J'aime L’été. Explications: car lorsque le mot commence par une voyelle il faut une apostrophe.
J'aime LE camping. J'aime LA nature.
2) Complétez.
Je vais À Paris. Je vais AU marché. (au = à le) Je vais À LA piscine. Je vais AUX bains douches. (Aux = à les)
3) Complétez avec 'quelle' / 'qu'elle' / 'quelles' / 'qu'elles'.
QUELLE heure est-il s'il vous plaît ? QUELLE jolie jeune fille ! Il faut QU'ELLE travaille plus.
QUELLES sont vos motivations ? Croyez-vous QU'ELLES nous verront ?
5) Complétez avec 'ces' / 'ce' / 'ses' / 'c'est' / 'sait' / 'cet' / 'cette'.
CE chien est très docile. CETTE montre ne fonctionne plus. Il part à la gare avec SES bagages personnels.
Personne ne SAIT ce que demain sera. Explications: verbe savoir 3e pers du singulier au présent
CES fleurs dans le jardin sont magnifiques. Pourquoi CET arbre ne pousse t-il pas ?
6) Complétez avec 'la', 'las', 'l'as', 'là'.
Ce film, est-ce que tu L'AS vu ? Explications: (verbe -avoir- peut être remplacé par -avait-)
Reste LÀ et ne bouge pas !(là = ici) Je suis LAS ce soir, tout ce bruit m’a fatigué. (las = fatigué)
Ta formule est fausse, il te faut LA revoir.
7) Complétez avec 'sens', 'sent', 's'en', 'sans', 'cent', 'sang'.
Tu t’es trompé de SENS, fais demi-tour. Explications: sens = direction
Il se SENT bien aujourd’hui, tant mieux. Explications: sent = verbe sentir 3e personne du singulier su présent
Son sac sur le dos, elle S'EN va lentement. Explications: s'en va = verbe pronominal - s'en aller-
Je me suis fait un SANG d’encre en ne te voyant pas. Explications: sang = nom commun
Là c’était SANS compter sur moi. Explications: sans = adverbe de quantité
Cette robe est CENT fois mieux que l’autre. Explications: cent = adjectif numéral
SENS-tu le parfum de cette fleur ? Explications: sens = verbe sentir - 2e personne du singulier - présent
8) Trouvez le nom féminin qui correspond:
mon père / ma MÈRE mon oncle / ma TANTE mon cousin / ma COUSINE mon grand-père / ma GRAND-MÈRE
9) Réécrivez ces phrases en mettant tous les éléments adéquats au pluriel:
Le cheval galope. LES CHEVAUX GALOPENT.
La vipère rampe sous les feuilles sèches. LES VIPÈRES RAMPENT SOUS LES FEUILLES SÈCHES.
La chenille se transforme en papillon. LES CHENILLES SE TRANSFORMENT EN PAPILLONS.
Elle continue à jouer avec le chat. ELLES CONTINUENT À JOUER AVEC LES CHATS.
L’enfant a construit un château de sable. LES ENFANTS ONT CONSTRUIT DES CHÂTEAUX DE SABLE.
10) Mettez ces phrases affirmatives à la forme négative :
Je vais au marché. JE NE VAIS PAS AU MARCHÉ. Ce matin je fais du vélo. CE MATIN JE NE FAIS PAS DE VÉLO.
J’aimerais devenir grand. JE N'AIMERAIS PAS DEVENIR GRAND. Je souhaite encore vous rencontrer. JE NE SOUHAITE PLUS VOUS RENCONTRER.
11) Mettez ces phrases à la voix passive:
Tous les élèves respectent M.Durand. M.DURAND EST RESPECTÉ PAR TOUS LES ÉLÈVES. -ou- M.DURAND EST RESPECTÉ DE TOUS LES ÉLÈVES.
Véronique a partagé le gâteau. LE GÂTEAU A ÉTÉ PARTAGÉ PAR VÉRONIQUE.
Pierre achètera cette voiture. CETTE VOITURE SERA ACHETÉE PAR PIERRE.
12) Conjuguez les verbes au temps indiqué à la personne demandée:
(avoir) passé composé => Nous AVONS EU (courir) futur simple => Tu COURRAS
(partager) passé simple => Vous PARTAGEÂTES (finir) présent de l'indicatif => Elles FINISSENT
(espérer) futur antérieur => Il AURA ESPÉRÉ (pouvoir) imparfait => Nous POUVIONS
(vouloir) conditionnel présent => Je VOUDRAIS (partir) impératif 2ème personne du pluriel => PARTEZ !
(vendre) plus-que-parfait => J’ AVAIS VENDU
13) Accordez ces participes passés - ATTENTION, l'histoire est racontée par une fille.
Après avoir (boire) BU mon café, Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière = pas d'accord.
je suis (aller) ALLÉE dans mon jardin. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le sujet -je = une fille
où j'ai (cueillir) CUEILLI des fleurs. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière = pas d'accord.
que j'ai (poser) POSÉES sur la. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'les fleurs' - placé avant = accord.
table du salon que j'avais (nettoyer) NETTOYÉE avant de sortir. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'la table' - placé avant = accord.
Ensuite, j'ai (chercher) CHERCHÉ un vase Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière = pas d'accord.
mais je me suis SOUVENUE (se souvenir) Explications: Règle: Si le pronom n’a pas de fonction propre, l’accord se fait avec le sujet. C’est le cas pour les verbes qui n’existent qu’à la forme pronominale (appelés verbes essentiellement pronominaux) et pour les pronominaux passifs. Ici, il y a accord avec JE qui représente une fille.que je l'avais (casser) CASSÉ le jour où Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'l' pour vase' - placé avant = accord.
j’étais (tomber) TOMBÉE sur Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le sujet -j'- la femme qui raconte
le chemin (verglacer) VERGLACÉ. Explications: participe passé à valeur d'adjectif, s'accorde avec le nom auquel il se rapporte
et m’étais TORDU (se tordre) la cheville. Explications: Il n'y a ici pas d'accord avec le sujet, même féminin. Participe passé d'un verbe pronominal à utiliser comme avec l'auxiliaire avoir; j'ai tordu ma cheville = COD après = pas d’accord, J’avais APPELÉ (appeler) le médecin
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière = pas d'accord.qui m'avait SOULAGÉE (soulager)
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'm' pour moi, une fille ' - placé avant = accord.
et après l’avoir PAYÉ (payer),
Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'l'' pour le médecin ' - placé avant = accord.il était REPARTI (repartir) avec les fleurs .Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le sujet - il = le médecin que j'avais COUPÉES (couper) avant l’accident. Explications: participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est -les fleurs- - placé avant = accord.
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